Caligrafía fácil 8. Consonantes en mayúscula Q, S, G

Esta colección de cuadernos de Caligrafía se basa en los siguientes criterios pedagógicos: Las fichas tienen como criterio principal la realización del trazado: asociando la grafía con la forma y significado de la palabra. Las fichas han sido elaboradas según la maduración del trazo, evitando el aprendizaje aleatorio, el ordenado alfabéticamente o que sigue la presentación reiterada de letras mayúsculas y minúsculas. Hemos observado que materiales elaborados bajo estos criterios no buscan el principio de maduración grafo motriz, sino criterios identificativos de vocales o consonantes, la pronunciación fonológica o la mera articulación. Apoyamos la autonomía y el libre desarrollo de la actividad, mantenido con la presencia de imágenes pictográficas que facilitan su comprensión. Reforzamos el trabajo de las fichas con el uso de caritas y sticks. Buscamos la creatividad, la sencillez del trazo y la coherencia organizativa de las actividades. Los cuadernos siguen criterios del movimiento motriz de la muñeca así como de la prensión digital. Incluimos material lúdico y creativo, gracias al uso de figuras adhesivas (pegatinas), que motivan y estimulan la ejecución del trazo. Establecemos una hoja de registro que contenga los logros y progresos del alumno/a de una manera visual completa. Contienen actividades lúdicas que podrán realizarse con plastilina, bolitas de papel, con hilos de lana o con adhesivos, sin olvidarnos del trazo sobre dos líneas, sobre una cuadrícula, de forma libre, por el reseguido de líneas de puntos o de letras huecas o acanaladas. Contienen actividades no mecánicas. Para ello hemos incluido en cada cuaderno actividades cuya realización sea diversa y que aporten un desarrollo lúdico, como completar puzles o dominós. Además, ha sido elaborada siguiendo los criterios de madurez grafomotora en el movimiento de la muñeca.