Los cuadernos PROGRESINT (PROGRamas de EStimulación de la INTeligencia) constituye una colección de más de30 títulos dirigida a estimular el desarrollo cognitivo en edades entre los 3 y los 16 años. En cada unode sus cuatro niveles y en cada cuaderno, se trabajauna aptitud básica para actualizarla como competencia. PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la psicología del aprendizaje o la psicología evolutiva. Entre otras cosas destaca por: Puede ser usado por cualquier educador/a sin una preparación especial. Cubre la mayoría de las habilidades oaptitudes de la inteligencia. Tiene escasa presenciade contenidos culturales y/o escolares: esto lo hacemás atractivo al niño o adolescente que no lo asociacon el aula. Insiste en aspectos perceptivos y en lashabilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura, orientación espacio-temporal, coordinaciónvisomanual, comprensión verbal, percepción de formas... Crea una mente flexible, ágil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numéricos... Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital es constante. Los cuadernos del 15 al 22 conforman el segundo nivel de Educación Primaria (de 9 a 12 años) y en ellosse tratan las siguientes 8 áreas de trabajo: Fundamentos de Razonamiento. Comprensión del Lenguaje. Estrategias de Cálculo y Resolución de Problemas Numérico-Verbales Pensamiento Creativo Razonamiento Espacial. Razonamiento Temporal. Atención-Observación Memoria yEstrategias de Aprendizaje.